O que é Avaliação Institucional e CPA

O que é Avaliação Institucional e CPA

A Avaliação Institucional é uns dos instrumentos que avalia a sustentação da qualidade do sistema de educação superior. Orientada pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), instituído pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004.

A avaliação incluir os processos avaliativos internos, que correspondem à autoavaliação, conduzida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), e a avaliação externa, composta de ações supervisionadas ou realizadas pelo MEC/Inep.

Com finalidade construtiva e formativa, a Avaliação Institucional envolve a comunidade acadêmica – que engloba os corpos docente, discente e técnico-administrativo -, procurando criar e desenvolver a cultura de avaliação.

Os resultados e as análises das atividades de autoavaliação realizadas pela instituição são incorporados ao planejamento da gestão acadêmico-administrativa, uma vez que a Instituição considera o planejamento e a avaliação instrumentos integrados e fundamentais do processo de gestão

Tintim por Tintim

Comissão Própria de Avaliação

  • Conheça os membros da CPA UNIFG:

     

    Presidente: Lilian Rodrigues Alves 

    Representante Docente: Karla Pires Moura Barbosa 

    Representante Docente: Christiane Maria da Boa Viagem Oliveira 

    Representante Discente: Marcelo Carlos Martins de Medeiros Filho 

    Representante Discente: Diogo Luis da Silva Batista 

    Representante da Sociedade Civil: Clecio Assis de Araújo 

    Representante da Sociedade Civil: Maria Salete Rodrigues de Santana 

    Representante Técn. Administrativo: Izabela Arlego Monteiro de Albuquerque 

    Representante Técn. Administrativo: Denilson Gomes da Silva

Mais detalhes

Legislação e SINAES

Entenda melhor!

A legislação que compõe a avaliação institucional são:

Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004

Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES e dá outras providências. Acesse!

Portaria nº 2.051, de 9 de julho de 2004

Regulamenta os procedimentos de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), instituído na Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004. Acesse!

Portaria Normativa nº 40, de 12 de dezembro de 2007

Republicada em 29 de dezembro de 2010: Institui o e-MEC, sistema eletrônico de fluxo de trabalho e gerenciamento de informações relativas aos processos de regulação, avaliação e supervisão da educação superior no sistema federal de educação, e o Cadastro e-MEC de Instituições e Cursos Superiores e consolida disposições sobre indicadores de qualidade, banco de avaliadores (Basis) e o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e outras disposições. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, nº 249, Brasília, DF, 29 dez. 2010, seção 1, p. 39 a 43. Acesse!

Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP

Instrumento de Avaliação dos Cursos de Graduação Presencial e a Distância – Autorização. Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação Presencial e a Distância – Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento. Acesse!

Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior

Usado como instrumento de avaliação superior do MEC/Inep desde 2004, O SINAES utiliza vários procedimentos, que compreendem os processos de autoavaliação ou avaliação interna, bem como a avaliação externa, o Exame Nacional de Desempenho do Estudante (Enade), a avaliação in loco dos cursos de graduação entre outros.

O SINAES é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes.

Na avaliação das instituições, o SINAES considera os seguintes pontos:
  • A missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI).
  • A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas formas de operacionalização.
  • Os projetos de responsabilidade social da instituição voltados prioritariamente para ações que promovam: a inclusão e desenvolvimento social e econômico por meio da interação com a sociedade. 
  • A comunicação com a sociedade.
  • As políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e do corpo técnico-administrativo.
  • A organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e a representatividade dos colegiados Infraestrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa. 
  • Planejamento e avaliação, especialmente dos processos, resultados e eficácia da autoavaliação institucional.
  • Políticas de atendimento aos estudantes, acompanhamento de egresso. 
  • Sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade dos compromissos na oferta da educação superior.
Nossos resultados

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